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 AU CIMETIERE: Les élèves découvrent qu' il existe plus de petites tombes que de gandes. Ils déduisent que le taux mortalité infantile est plus que celui des vieilles personnes. 

   AUCENTRE DE NUTRITION: LES ELEVES CONSTATENT QUE LES ENFANTS SOUFFRENT DE MALADIES DE CARENCE D'OU LES DECES OBSERVES AU CIMETIERE. 

 

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                A LA MATERNITE: LES ELEVES SONT ATTIRES PAR LE POUCENTAGE ELEVE DE FILLES MERES ET LE SEXE DES BEBES. ILS DEDUISENT: LA PRECOCITE DES MARIAGES, DE LA FREQUENCE DES MARIAGES FORCES, nuptialité PRECOCE, ignorance DE LA SEXUALITE. Selon les statistiques de la maternité de Bobo Dioulasso, il y a en moyenne 6 naissances par jour.  Sur 10 naissances 7 sont des filles et la majorité des mères sont des filles- mères se situant entre 15 et 20 ans. 

 

 AU L.P.B:  Le LYCEE PROFESSIONNEL DE BOBO prépare au BEP les élèves titulaires du BEPC, agés de 18 à 20 ans et au BAC PRO. Il existe pour l'année scolaire 2001/2002 sept (7) filières: 
 
 

 
 
      •  ACC: Administration Commerce Comptabilité 
      •  CAS: Communication Administration Sécrétariat
      • TVC:Technique de Vente et Commercialisation
      • ELECT:Electronique
      • SM: Structures Métalliques
      • Génie Civil
      • Agroalimentaire
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GARCONS
FILLES
EFFECTIF
2ème ANNEE ACC
56
11
67
2èmeANNEE CAS
14
27
41
2ème ANNEE TVC
45
16
61
2ème A.ELECTRONIQUE
30
01
30
2ème ANNEE SM
20
01
21
1ère ANNEE GENIE
21
00
21
1ère ANNEE AGRO
16
02
18
1ère A. BAC PRO
16
01
17
TOTAL
218
59
276
        La visite dans les classes  donne le tableau ci-dessus. Dans toutes les filières, l'effectif des filles est faible par rapport à celui des garçons exception faite en CAS. Les élèves découvrent que le pourcentage des filles est très négligeable dans l'enseignement technique et presque nul dans les filières industrielles comme SM, ELECTRONiQUE, GENIE, AGRO. Or selon une enquête réalisée le PNUD 80% de la production mondiale sont l'oeuvre des femmes. Malheureusement les femmes ne bénéficient pas des avantages du travail réalisé. En Afrique subsaharienne l'essentiel du travail est fait par les femmes et leurs enfants. Ce sont les hommes qui jouissent du fruit de leurs efforts. Le L.P.B est le seul Etablissement public technique d'une telle envergure à BOBO DIOULASSO avec plus de 50 ECOLES d'enseignement général. Les femmes doivent être prioritaires dans le processus de la formation; car elles s'occupent de la production, de l'éducation des enfants et jouent également un rôle essentiel dans la conseration des valeurs culturelles. 
          Au Lycée Professionnel, nous sommes confrontés à plusieurs problèmes parmi lesquels celui du  suivi des élèves en situation de stagedans l'entreprise. Des échanges et des projets collaboratifs avec d'autres groupes, écoles, ou entreprises pourraient nous aider à envisager des solutions ou propositions. Description du projet : Constatant les difficulés d'accès à l'entreprise, les élèves ne vont- ils pas perdre leurs connaissances pratiques ? Faute de moyens, les chances pour l'auto-emploi ne sont- elles pas minces ?  
            Niveau de difficulté
   Les difficultés pour l'administration de touver des stages dans les entreprises 
     L'organisation du suivi des élèves en position de stage 
     L'évaluation du stage 
        _Il existe peu d'entreprises suceptibles d'accueillir ou d'accepter des élèves en position de stage. Certaines entreprises sont réticentes car elles jugent la formation trop théorique. SElon elles les stagiaires représentent une charge. La réalité en est que l'entreprise a pour objectif le souci de la production tandis que l'école vise la formation.Quel sera l'avenir pratique  des élèves qui sortent et qui n'ont pas accès au  stage ? Ne vont-ils pas perdre leurs connaissances? Pour cela ne doivent-ils pas s'associer afin d'avoir un esprit partenarial ? Dans ce cas les objectifs des élèves ne se confondent-ils pas à ceux des entreprises ? Ne faut-il pas développer des idées qui puissent repondre aux soucis de production des entreprises et bénéficier de ce nouveau partenariat qui ne cadre pas avec la vision classique. 
         _ Le suivi et l'évaluation ne doivent-ils pas désormais mettre l'accent sur la formation continue et la réalisation de travaux plus productifs . Les stratégies à développer ne seront-elles pas désormais centrées sur la formation, l'emploi et le financement ?  
          _ Par les expériences et les suggestions des uns et des autres nous espérons trouver une solution aux problèmes d'accès aux entreprises par la maîtrise des travaux pratiques des élèves et leur auto-emploi. 
 

             LES MALADES DU SIDA: Les Elèves doivent être sensibles devant l'état des malades et amenés à leur donner de l'affection. Il doivent surtout être sensibilisés sur  les risques de transmission. La bonne conduite à tenir pour éviter le fléau :CROYANCE, ABSTINENCE, PATIENCE  jusqu'au' MARIAGE. 
 
 
 
 
 
 
  

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